为什么说老师的教育方式要多鼓励

      “刳木成舟”这个成语大家都明白，人能否成才在于老师能否点燃受教育者心中的学习之火，合理地进行启蒙和进一步教育，选择恰当的因材施教方法。   

      人才是鼓励出来的，当年的爱因斯坦和美国总统林肯都是因为母亲的鼓励而走向成功的。有很多家长及老师对一些孩子有偏见，说什么废物、饭桶、没出息等恶伤的言语。这些语言对某些人可能是一种激励，但对大多数人已经造成了无形的伤害。你知道多少人就是由于被这种语言的伤害，摧残了心灵深处美好的东西，出现了厌学、厌世，而中途放弃学习，放弃事业，从而沾染了不良习惯和恶习，甚至走向违法犯罪的道路。难道说违法犯罪的人全是智商低劣的人吗？难道他们愿意走上这条道路吗？不是的。这主要都是他们在成长过程中不同的阶段所受到的教育影响造成的，滴水穿石非一日之工，都是一点一滴累积的后果。   

      以上这些看似与姓名学无关，其实关系密切。我认为无论是家长还是老师都是希望孩子们成才，未来有成就，其教育的出发点都是好的，但怎样教育真正能体现因材施教的原则，是很难把握的。要想使受教育者真正接受良好的教育，除了对受教育者生活各方面多多观察和详细了解外，还可以通过一个人的姓名分析来掌握每个人的性格、爱好、思想活动等，有针对性地实施教育。姓名的学问与教育相结合，这是教育体系的另一扇天窗，会使教育更深入贴近每个人的生活当中，利国利民，利于整个社会，使得每个正常人都能实现他们的人生价值。   

      下面我们就根据一个人的姓名来具体分析每个人的思想活动及内心世界，以便更好地进行良好教育，做到因材施教，使得更多的人有用武之地。   

      例1：刘刚。各位家长如果你的孩子叫刘刚，你就应该留意此处，刘刚的名和姓在五行当中均为强金。根据强金的性情我们展开分析。金主义气，有理力争。金主坚忍，固执刚愎自用，金主高亢的性格，从不悲观，年少时自高自傲，觉得自己有威风八面、呼风唤雨之能。金主金器，孩童时定喜欢刀、枪、剑等玩具。金主杀伐，孩童时必喜欢武打场面的电影或者游戏，心理崇拜讲义气的英雄人物，故而有路见不平，拔刀相助，好打仗的性格特点。由于金义气性特强，对于弱者同情，对于欺凌弱小的恶霸势力极其逆反，所以这种人易为朋友两肋插刀。金主寒性，平常喜笑少、言语寡、多深思、金越旺，人就越刚直，就越反对恶霸势力的强霸行为。金性入处事永远都不会像水性人那样，用智谋随机应变，会一直刚正到底。如果说你的孩子叫刘刚，在生活当中，有时会表现出不听家长的话，你千万别用逆子这个字眼，首先作为家长先观察自己的言行是否有误，然后用正直、温和的心态和语言与他沟通，一定会打开他心理悖逆的这把锁，相反，如果你的教育方式不正确，威吓他、打他，则适得其反。因为金姓人是最不怕暴力的，这样有可能使你的孩子终生悖逆，那样绝对是家长的教育方式不当造成的。